Комп’ютеризація шкіл підвищує успішність дітей

Вчені з’ясували, що розвиток інформаційно-комунікаційних технологій на державному рівні позитивно позначається на успішності школярів і їх здатності до читання, математики та природничих наук. У поточному дослідженні були використані широкомасштабні міжнародні бази даних, включаючи TIMSS 2011, PIRLS 2011 та PISA 2012.

Вчені з Пекінського педагогічного університету з’ясували, як ступінь комп’ютеризації шкіл впливає на успішність дітей. Стаття була опублікована в журналі Computers and Education. В ході роботи була проаналізована інформація про успішність 200 тисяч учнів початкової школи з більш ніж 30 країн світу. Аналіз даних був проведений з поправкою на величину валового внутрішнього продукту кожної з країн, що дозволяє говорити про достовірність результатів з урахуванням загального рівня економічного розвитку.

Дослідники з’ясували, що діти, які навчаються в школах з більш високим рівнем інформатизації, в середньому мають більш високу успішність, ніж ті, хто не має доступу до сучасних технологій. У той же час індивідуальне використання школярами ІКТ надає негативну роль. Цей суперечливий ефект пояснюється тим, що найчастіше діти користуються ІКТ для розваги, тим самим зменшуючи «корисне використання».

Згідно з висновками цього дослідження, національний рівень розвитку ІКТ є важливим позитивним предиктором для індивідуальних навчальних показників з усіх трьох предметів як для учнів 4 класу, так і для 8 класу. Попередні дослідження цього питання показали, що використання ІКТ в процесі навчання дозволяє підвищити мотивацію учнів, а також зміцнює впевненість батьків і вчителів в тому, що ІКТ має потенціал для поліпшення успішності. Однак те, як ступінь розвитку ІКТ-інфраструктури в країні впливає на успішність в школах, поки що залишається відкритим питанням.